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济南特殊教育中心:非遗进校园 文化有传承

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-01-25 14:33:14    来源:济南市教育局
济南市教育资讯:济南特殊教育中心:非遗进校园 文化有传承

为认真贯彻济南市《关于推进济南市非物质文化遗产校园传承工作的实施意见》,将传承传统文化融合在学校教育中,济南特殊教育中心一直将非物质文化遗产项目与学校开设的课程融合,开展非遗进校园工作,引入传统非遗项目,开设了剪纸、鲁绣、刻瓷等非遗课程课程,形成常态化的教学活动。在继承优良传统文化的基础上,培养学生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣,形成了具有鲜明特色的校园文化。

经过多年的教学与实践,刻瓷课程已经发展成为学校特色专业课程。卢文老师在刻瓷教学中融入绘画、书法,集笔、墨、色、刀为一体,带领学生创作的作品题材广泛,形式多样。学生的刻瓷作品多次参加各级各类展示活动,在各级各类美术作品比赛中获奖。刻瓷课程的开设,在听障学生补偿缺陷、开发潜能、培养学生兴趣爱好及职业技能方面发挥了良好的作用。

鲁绣以独特的民族风格和丰富的色彩闻名于世。张海燕老师根据学校的实际情况、学生的年龄特点,选择了适合的教学内容,在授课时不仅注重技能的传授,还向学生讲解鲁绣的历史发展和相关知识,不仅提高了学生的学习兴趣,拓宽了学生的知识面,使学生全身心地投入到“鲁绣”课堂中。通过开展鲁绣课程,学生们更热爱我们的民族文化和民族综合手工艺,深化了学生爱祖国、爱家乡的情感教育。

剪纸是中国民间艺术的瑰宝,它是一种镂空艺术,以其丰富多彩的艺术表现赋予不同的寓意。2020年学校通过了市教育局非遗与学校教育融合项目申请,聘请非遗传承人王涛任教剪纸课。王涛老师根据学生的特点,进行了分类教学,职业教育阶段的同学动手能力较强,剪一些较为复杂的纹样;听障义教阶段的同学年龄小一些,剪一些相对简单的纹样。更值得一提的是,王涛老师根据低视学生的特点,从简单的剪影开始教授,培养学生对物体轮廓和造型的感受力及动手能力,低视学生通过认真刻苦地练习,现在已能剪出简单的团花纹样。本学期在王涛老师和学校董燕、赵新燕两位老师的指导下,学生剪制了荷花、牡丹、蝴蝶、福牛、团花、灯笼等系列作品。为庆祝中国共产党成立100周年师生共同创作了以建党100周年为主题的剪纸作品。在剪纸的学习过程中,学生们的审美能力不仅得到提高,持之以恒、自强不息的劳动精神也得到了锻炼。

学校将持续开展非遗进校园工作,通过开展“非物质文化遗产”教育,充分利用非遗所承载的文化内涵、历史底蕴和育人功能,不断提升特殊学生的文化素养和民族认同感,为师生营造浓厚的校园文化氛围。

 
关键词: 学生 学校 剪纸
(文/小编)
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